jaxbx 李老师班貌似管的比较严，有时候迟到了都不让学生进去（

组成原理和操作系统两门专业课的记忆量其实都不少，操作系统可能略多一点，而组成原理理解之后其实还是简单一点的。关于实验方面，目前卢老师班的组成原理实验大概率是要大改的（参考23秋的数电实验的改革），李老师班是否会改还不确定。改革后的实验如果没有 Verilog 基础的话相对起来会比较吃力，我们会尽量让难度能够平滑一点。操作系统的实验和往年一样，很难下手，但写起来的门槛低。仅从学到的知识来说我更建议学习组成原理，可以建立比较系统的计算机观念。

话又说回来，去年卢老师班其实为辅修的同学提供了新的选择：不做实验 & 不拿优秀，这样只需要把理论课学好就行，相对而言任务量会小很多，楼主可以考虑一下。

这段时间也和实验教学中心的老师们聊了聊，对于必修课（数电实验、组原实验）来说，增加学分的可能性比较小；对于选修课（体系结构实验、计算系统综合实验）来说，增加学分还是存在一定的可能的。明年的组原实验理论上也会进行大改，结合今年数电实验的情况来看，我们应该会在保持难度的基础上进一步丰富实验文档的内容，同时也会留下速通的通道（

ExSpirdKyx 其实挺赞同的，计科直到大三才开始分专业的方向选修，大一大二完全是大家在一起一锅乱炖。因此在乱炖的时候设计不同层次的教学或许也是一种比较好的方法。之所以把数电实验单独拎出来是因为这是一门独立的实验课，和理论课的实验部分还是不太一样的。只不过科大对培养方案以及课程设置采取了十分保守的态度，希望我们能够做出一些改变吧。

茶馆新人报道~
在改完综合实验的文档后突发奇想来茶馆水一水

事情的起因在 2023 春季学期，当时我担任了《计算机组成原理》这门课程的助教，和其他助教一起对这门课的实验进行了一点改革（比如说设计实验内容，更新实验文档什么的，2021 级计科的同学估计对我还有点印象）。也就借此契机与实验教学中心的老师混熟了。2023 年暑假，我和卢老师提及了关于数电实验以及组成原理实验的一些意见，于是萌生了来改革数电实验的想法。

数电实验在计科同学的心目中应该是风评比较一般的了，外院的同学可以参考评课社区的相关帖子（这个和这个）来初步了解。于是在 2023 秋季学期，我和其他几名助教一起推倒先前的实验框架，整了个在线的实验文档。目前来看 2022 级计科同学的反响还行（？），但也想听一听更多的意见和建议。

在我看来，目前数电实验主要的问题在于：缺少一体化的实验环境（Vivado 和 FPGAOL 来回切来切去，而且 Vivado 也不是人人都能用的）、学分太少（1 学分的实验课属实膈应人）、引导还不够完善等。此外，实验教学中心的老师一直希望能让数电实验、组成原理、体系结构等硬件课程的实验形成一套体系，因此这两年也在不断改革（例如今年新开的计算系统综合实验）。因此在这里想和大家聊聊，计科比较理想的硬件实验教学内容或者框架可以是怎样的，或是从事硬件行业的师兄师姐们对刚刚接触硬件的同学们有没有什么学习建议。

不定期更新，指不定明年我又去担任组原助教了（