sgshhsh 老师说觉得我们更想要听摄影，所以前几节课给我们简略介绍气象的相关知识，也配了很多拍的图，挺震撼的，希望我们能把气象知识用在摄影力吧，后面应该就是摄影为主了，老师是地空的，所以气象讲的也蛮有意思，很多照片也是去考察的时候拍的。
777888 能能给个课程群号吗？当初怕是讲气象的就没选（因为是新开的也不知道怎么样）
sgshhsh 群号不能被搜索，给你个码
777888 傅老师超级好！
科技写作与演讲（中文或英文）
妮可学子的语言表达，能力好的也有，但基线就停留在高考作文了，中英都是。 结果写的文章一坨，讲的报告也是一坨。 而写作和演讲的能力，都是可以系统训练的。
需要喂足够好的语料，把我们的同学培养成口味刁钻的读者与观众； 这样才能自我批判，认识到自己原有的表达差在哪里，然后自我纠正。
usr 感觉大一学生的科学与社会研讨课覆盖了这个，不过具体质量很看老师
usr 其实讲PPT确实是当下最重要的技能了，不过幸好英才班的科研指导课程涵盖了这部分指导
simonspark 强度远远不够，UPenn 计算机系开的 CIS 8100 Writing and Speaking with Style，上完掉一层皮。
经济学原理 毕业后学习了下曼昆的经济学原理，很遗憾没有在学校就学到这些：
人们面临权衡取舍：做决策时需在不同目标间权衡，如“大炮与黄油”、效率与平等间的权衡。
某种东西的成本是为了得到它所放弃的东西：即机会成本，做决策要考虑因选择某事物而放弃的其他机会带来的价值。
理性人考虑边际量：理性人做决策会比较边际收益和边际成本，如航空公司卖打折机票，会考虑新增乘客的边际成本和收益。
人们会对激励做出反应：激励是促使人们行动的因素，如价格变动、政策法规等，像汽油税提高会使人们少开车或选更省油的车。
贸易能使每个人状况变好：人们能专门生产自己擅长的产品，通过贸易交换，享受更多样化且成本更低的商品和服务，国家间贸易也是如此。
市场通常是组织经济活动的一种好方法：在市场经济中，家庭和企业在价格引导下做决策，“看不见的手”能有效配置资源，促进整体经济福利。
政府有时可以改善市场结果：政府能维护产权，保障市场正常运行，还能纠正市场失灵，如解决外部性（污染）和市场势力（垄断）问题，促进公平和效率。
一国的生活水平取决于它生产物品与劳务的能力：生产率是决定生活水平的关键，生产效率越高，人们生活水平越高，如美国生产率高，生活水平也高。
当政府发行了过多货币时，物价上升：货币量增加会降低货币价值，导致物价总水平上升，引发通货膨胀，如一些国家大量印钞会造成恶性通货膨胀。
社会面临通货膨胀与失业之间的短期权衡取舍：在短期内，通货膨胀和失业存在反向关系，刺激总需求能降低失业率，但会使物价上升，政府需在两者间权衡政策选择。
savealize 感觉这样的内容好难去以一个老师对着一群学生讲的方式进行，或许讨论式会是更好的方法，可惜讨论班这种东西有些形同虚设。
Ablatior 化学呢个让我想起来苏吉虎老师的有机化学C了2333
