如果科大会多开一门通识课，你希望这门课会教什么？
我会什么我就开什么啊，我会物理我就开简明量子力学、简明电动力学、简明物理学；我会数学我就开简明傅立叶、音乐与数学、文科生高等数学
1.化学与政治（？）因为似乎很多化学老师都说过这两者有思维上的相通之处，一直很好奇为什么
除此之外就是外国史吧，学校开课会讲的似乎不是科学史、哲学史就是艺术史，希望能多出一些和外国政史或者军事什么的相关的东西
而且希望学校能多开一些教一门技能（比如乐器、画画什么的）虽然很容易被大佬炸鱼呃啊
2.也许得先加强一下我的水平
然后就可以上 划线与地图染色学导论 和 集成战略导论 了
Ars 化学那个让我想起来吴长征老师的化学原理了2333
大数入门（类似于gogoology，研究BMS分析之类的）
突然想到一个好玩的：公园实地考察与研究
可能类似于，每周固定时间去和其他人一起逛公园，看看外面的世界，然后可以考虑在草坪上一起讨论问题，思考人生，或者可以有些游戏。
（好吧，愈发像拓展训练（但它没让科大人走出校园（
像气象与摄影这类的摄影课吧！傅老师超级好！
科技写作与演讲（中文或英文）
妮可学子的语言表达，能力好的也有，但基线就停留在高考作文了，中英都是。
结果写的文章一坨，讲的报告也是一坨。
而写作和演讲的能力，都是可以系统训练的。
需要喂足够好的语料，把我们的同学培养成口味刁钻的读者与观众；
这样才能自我批判，认识到自己原有的表达差在哪里，然后自我纠正。
usr 感觉大一学生的科学与社会研讨课覆盖了这个，不过具体质量很看老师
simonspark 强度远远不够，UPenn 计算机系开的 CIS 8100 Writing and Speaking with Style，上完掉一层皮。
经济学原理
毕业后学习了下曼昆的经济学原理，很遗憾没有在学校就学到这些：
人们面临权衡取舍：做决策时需在不同目标间权衡，如“大炮与黄油”、效率与平等间的权衡。
某种东西的成本是为了得到它所放弃的东西：即机会成本，做决策要考虑因选择某事物而放弃的其他机会带来的价值。
理性人考虑边际量：理性人做决策会比较边际收益和边际成本，如航空公司卖打折机票，会考虑新增乘客的边际成本和收益。
人们会对激励做出反应：激励是促使人们行动的因素，如价格变动、政策法规等，像汽油税提高会使人们少开车或选更省油的车。
贸易能使每个人状况变好：人们能专门生产自己擅长的产品，通过贸易交换，享受更多样化且成本更低的商品和服务，国家间贸易也是如此。
市场通常是组织经济活动的一种好方法：在市场经济中，家庭和企业在价格引导下做决策，“看不见的手”能有效配置资源，促进整体经济福利。
政府有时可以改善市场结果：政府能维护产权，保障市场正常运行，还能纠正市场失灵，如解决外部性（污染）和市场势力（垄断）问题，促进公平和效率。
一国的生活水平取决于它生产物品与劳务的能力：生产率是决定生活水平的关键，生产效率越高，人们生活水平越高，如美国生产率高，生活水平也高。
当政府发行了过多货币时，物价上升：货币量增加会降低货币价值，导致物价总水平上升，引发通货膨胀，如一些国家大量印钞会造成恶性通货膨胀。
社会面临通货膨胀与失业之间的短期权衡取舍：在短期内，通货膨胀和失业存在反向关系，刺激总需求能降低失业率，但会使物价上升，政府需在两者间权衡政策选择。