• 生涯规划
  • 陷入到了极度自我怀疑中,十分迷茫。。。

可能唯一好点的是GPA吧,虽然GPA用处其实没那么大,作为评价标准也比较片面,但它至少能让我好受点,让我感觉有点希望,不至于憋出太大的心理问题。
但我还是常常深深地怀疑自己,我到底能不能做学术?我虽然比培养方案提前学了一点东西,但我没法对物理侃侃而谈,常常卡在一些小细节中,也没有体会到那种学习的快乐感觉,一些别人评价“看得很舒服”、“保姆级推导”的教材也看得不太顺利,云里雾里。这学期结束后,四大力学的课程就都学完了,但我想我可能没怎么学会物理的思想,或者说物理直觉、图像这些╯▂╰,我大二上有点想进一个组做些事情,本打算在找老师前看一本知乎上推荐的这个方向的讲的比较细致的入门级讲义,结果却啃的挺痛苦,虽然没有什么数学上的困难,但是书中不少定性的物理分析,图像的描绘和近似却并不能让我感到很合理,但这些都不是严格的数学能导出的东西,我无论如何去想,也无法让自己真正地接受它们。我就这样硬是用着每天一个小时看个1、2页的速度看完了,却感觉没有学明白,遂也就没敢去找老师。有时为了停止长时间的焦虑,我会鼓励自己,我其实是有物理感觉的,只是我过于多疑,没胆量相信它,或者说无法放着含糊不清的点接着往下看(因为看物理的科普读物也会有这样的感受,但我总不至于蠢到科普都看不懂吧),但是看不了几页,我就会被强烈的自我怀疑的感受压倒。


    我一直不敢和任何人(虽然也不认识几个)提起我的这些真实感受。但我真的很害怕这样下去会变成什么样子,我只是对自己的能力不够自信吗?亦或是我真的没有天分,只是擅长考试呢?不管怎样,我觉得至少不能太自闭,我应该找人谈谈,但我从高中起就没有和任何人沟通过任何心事了,实在是羞于开口,所以就先把这些话吐在茶馆啦。
    这两天看书看不懂,有点难受,于是花了7、8个小时反复涂涂改改写了这点话。看来把想法表达出来确实会好受些()。
    不知道有没有人有类似的经历呢👀,真心希望能交流下!

      DDD 但是书中不少定性的物理分析,图像的描绘和近似却并不能让我感到很合理,但这些都不是严格的数学能导出的东西,我无论如何去想,也无法让自己真正地接受它们。

      hhhh看到一个常见的情况,我也见过很多人这样想,认为物理“不够严格”,当然我觉得这不是你的问题,每个人都是有资格这样认为的。

      首先,数学与物理的“目的”并不相同,“起点”也不相同,一丝不苟地拿数学的严格性来要求物理本身就是有问题的。我认为物理的目的是描述世界的规律、探索规律存在的原因和意义,我们很难对于所处的世界得到什么先验的认知,因此建立模型、建立近似的假设、与实验结合,这都是必要的;数学的目的呢作为物理壬(精神数学壬)我不好说,尽管数学有很多很多“用处”,但对于数学的探索更像是精神层面上的对于“纯粹美”的追求,这是一种可以建立在公理之上、不必在意现实的完美。
      (我没说其他应用方面的物理和数学,那些目的就更是各自不同了)

      其次,物理从来就不只是数学推导的结果。有很多人误以为学会黎曼几何就等于学会了广义相对论,实则黎曼几何(或者说微分流形)只是为描述广相提供了数学语言。爱因斯坦场方程,厉害吧?爱因斯坦凑出来的(当然爱因斯坦的物理思想远远超越那个时代,尽管在今天看来也并非全部正确)。以现代数学的角度来看,方程左边的爱因斯坦张量确实是几何量,而联系起几何与物质场的那个“=”就是物理,没有什么数学能够要求等号的成立。我近期才接触到量子场论里面有个“Faddeev-Popov method”(关于路径积分量子化的东西,试图通过破除规范对称性使得路径积分方法能用),你说这是跳大神吧,是啊,没有什么数学严格性可言的;但是能因为一句“数学上不严格”否认其中的思想吗?我想是不能的。再结合标准模型在实验上的成功来看,我甚至猜测这背后存在着尚未被建立起来的数学。
      (可以看出来物理和数学有时候也是并行发展的)

      还有看到lz说的一些现象,例如

      DDD 初学热二时因为头脑中严格的定理-证明式的思路太根深蒂固,心中会总想着严格地,精确到一切细节地去理解热力学第二定律的某些结论,比如孤立系统熵增加,我会想怎么用那两种表述严格地“推导”出这个结论,就像数学的证明题,一丝不苟。否则,就会感觉怪怪的,心里痒痒。

      如果无法摆脱这一心理,我觉得lz可能并不适合学物理,或许……为什么不去试试学数学呢(
      我并不觉得“抠细节”是坏事,但是lz也要知道,认知的发展是一个过程,不是天才的话很难一蹴而就。你这样下去学量子场论是不是要先去建立路径积分的数学基础?学线性代数是不是应该从范畴或者集合论学起?我认为学东西很少有直接从底层学起的。或许你现在的疑惑点就由你将来的学习内容来解答呢。

        要不学数学吧?(bushi
        数学的公理,定义,定理,证明会让人感觉非常舒适。只要你承认前面那几个公理,不会有其他的随意添加的假定。

        另外,其实每个学科都有每个学科的特色,物理是实验科学,虽然也追求严谨,但更重要的是描述实验结果。如果旧理论解释不了实验,那只能引入框架外的东西,这个过程很难严格。(比如delta函数?)
        在学每个学科的时候,应该有不同的行事准则。就像自己在日常生活中行事和学物理会用不同的思维一样,学习不同的学科也有不同的思维。

        物院研究生,我可能是低配版的你,我也经常会陷进一些很细微的点上面去,然后在组会上去问一些别人眼里特别简单的问题,我一开始以为是自己的问题,后来我去问师兄的时候,才发现,他们其实也没有弄清楚,只是使用了之前的经验或者结论。

        所以后来我也不再觉得这有什么问题,我如果觉得有意思就去想,理清思绪,想他个一天也没关系;如果觉得没什么意思,可以记录下来以后想。或许你今天的思考,在未来的某一刻会启发你呢~

        我相信在同龄人眼里,你已经很优秀了,不要因为几本书看不懂就苛责自己,有一些老师做了多少年的研究都讲不清楚,何况我等呢。另外大二进组看讲义,看不懂是正常情况,可以和老师说明一下,看看能不能找个研究生问一下。

          Delta 谢谢你的回复!我感觉好些了。 我没怎么专门了解过数学,但或许下学期可以旁听一些数学课试试吧()。

            breakthesilence
            我qq是3278181394,因为不想被人知道是谁,所以是小号,可以聊聊。

              wrwrwr 嗯,谢谢鼓励\()/。

                先明确目标,再去做事情。否则永远把自己限制在别人的框架里面,就算把细节都搞清楚了,又有什么意义。换句话说,前人建立一个理论的过程,一定是先提出问题(目标),然后想方设法地去实现(理论体系)。你太纠结于理论体系,却忽略了前任的目标是什么。为什么这个目标是重要的?这个目标是怎样被提出的?这些才是精髓。

                  Renny 如果你要做推导,那么从一个起点出发,可以向无穷多个方向推导,导出无穷多个命题。到底哪些是重要的,怎样判断不同推导方向的重要性高低?关注细节不一定是坏事,但是一定要警惕,自己是否能够回答上述问题。如果回答不了,不妨多想想。

                    说点什么吧...