*虽然反思只会浪费时间徒增焦虑，但是现在这样50多天（或者说一年半）没学什么数理东西还是有点感想的。
现在能有这样的有点矫情的摆烂状态，大概就是失去了生活的惯性吧。要不是进监狱的前提是犯罪，现在的我真该去监狱蹲几年踩踩缝纫机。
快乐阈值
先前有提过momo快乐阈值低，现在想想其实是momo快乐的标准不一样，有一种苦中作乐的抖m倾向（bushi）。momo自小就不信奉”延迟满足“这套言论，只是遵从惯性学习的结果恰好和大众所宣传的“延迟满足”相同罢了。
说到别人给自己贴标签就不得不回顾学习生涯。momo在中学学习生涯中从未被人称赞过天才（那时候还不知道弱智吧），顶多就是成绩好被夸几句聪明罢了。大家好像总是喜欢夸那些作业不写上课睡觉考试成绩好的同学为天才，明明这帮家伙周末偷偷上课外班，熬夜刷题。我这除了上课认真听（包括语文/英语/政史地）下课写作业，几乎没报过课外班的人反倒成了老师口中“勤奋刻苦”的典型，怪事。
想写下自己是怎么一步步变成虚无主义中二病的，但好像晚饭前写这个，除了延长我饿肚子的时间没什么意义。虚无主义者也要吃饭的。。。
抖m倾向
再讲讲自己的抖m倾向。
高中生活多快乐啊！
再社恐的人都能找到一个下课愿意和自己趴在走廊栏杆上晒太阳吐槽老师的朋友。上课只要动动脑，认真跟着老师精密设计好的课程思路走；晚自习和五十多个人一起圈在教室四五个小时，把作业写了。回家十一点和父母聊聊老师上课讲的新段子，洗个澡，十一点半睡觉。第二天早上六点半起来，匆匆忙忙拿着吃了一半的水煮蛋赶到学校。用保温杯的水漱漱口咽下蛋黄碎片，掏出维克多就开始abandon再和同学押宝今天哪个倒霉蛋会被抽查上黑板听写单词。
监狱式的生活，啥也不用想，日子一天天过去多舒服啊。
有时候真的会想，如果我高三在合肥上的，那我一定会反复回忆一模二模之间的日子。各个科目不是一轮复习进入尾声就是二轮复习刚刚开始，知识点都回忆起来了，每天可以见新题型也不无聊。最重要的是，没有高频的模考，我可以挂在自己班级门口走廊的栏杆上晒太阳，毕竟换考场好烦的。
知乎上有类似的问题，记得高赞说“你应该学会成为天上享受自由的鹰，而不要留恋当家禽牛羊的日子。”
但这问题细想一下，就发现这个”自由“或许也是被束缚着的。
凭什么变成自由的鹰就不能回去当家禽牛羊了呢？也行，退学就好了啦，退学也是自由。
是啊，退学就好了啦。
但我不想退学，但又想蹲大牢怎么办呢？（乐，双标破防专用技——顺着双标怪的逻辑攻击ta）
学呗。
*话说这学期我还真没抱怨过学校氛围不好/专业我不喜欢，就是犯了一整个学期中二病。厌恶学校-理解学校-忘记学校。
