很难评，，在五教上课有的人敲笔记本电脑键盘都能敲出机械键盘的声音，，咚咚咚一节课，搞得人焦躁不安的，，真不理解是跟键盘有仇吗，，况且还是数学课不太需要电脑的😇

我觉得应该把期末给人带来的焦虑感和道德谴责分开。理解学期末大家可能都比较焦虑，所以可能对他人的容忍度下降的比较厉害，偶尔喷一下也是合理的。

但是自习室使用非静音鼠标不是一个道德问题，而是我们现在的工业体系仍然在生产不静音的鼠标，所以就其根源，应该是罪恶的工厂源源不断的生产非静音鼠标，才导致同学们在图书馆里时常听见它们的声音。解决了一个使用不静音鼠标的人，还会有无数个，分布在世界上的各个地方，但是它们有共同的源头。

所以如果真的要解决这件事，最好直接建议厂家不要再生产了，不然就自己购入一些静音鼠标派发吧。仅仅道德谴责别人除了构成自己的道德优越感，获得自信心以外，并不能解决问题本身，当然，如果你发出来的目的本身就是缓解焦虑，我觉得你的目的已经片面的达到了。

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但是自习室使用非静音鼠标不是一个道德问题，而是我们现在的工业体系仍然在生产不静音的鼠标，所以就其根源，应该是罪恶的资本主义源源不断地生产生产非静音鼠标的工厂，才导致同学们在图书馆里时常听见它们的声音。解决了一个生产不静音鼠标的工厂，还会有无数个，分布在世界上的各个地方，但是它们有共同的源头。

所以如果真的要解决这件事，最好直接建议不要再搞资本主义了……

做人还是得将心比心吧，被一定的规则约束才能有更多的自由。上次在食堂也遇到类似不太礼貌的行为，明明侧前方有空位非要坐你正对面，拍一些食物的图片就算了，还要把面条（或许是）用筷子夹起来到半空中，然后继续拍照，没有我这个背景板不行是吧？如果脸色能写字，那我一定是“你礼貌吗？？？”。当然可能也有人会说，这是他的自由你管不着，那我下次也许会用类似“把手机镜头怼你鼻子上拍”的动作来表达我的反抗。

完全没法忍受这些声音，还有不停开关耳机盒，把笔扔桌子上再捡起来等...😿

总之本人是在高三压力比较大的时候开始产生这种对噪声的过度敏感的（以及肠胃疾病），这些年也逐渐意识到了，希望噪声能消失是不现实的，我觉得从实用的角度出发，还是自己慢慢放下，走出来比较现实。。。当然，我觉得遇到外放抖音的还是可以提醒一下的（

我认为这是一个共识的问题。如果在自习室应该使用静音鼠标是一个共识，而且是自习室的使用规范之一，那么大家就应该遵守这一条例，正如自习室中不得大声喧哗，不得抽样，不得吃味道奇怪的食物一样。但是如果对大多数人来说，这个就如同”在自习室不得抖腿一样“不构成共识，没有约束效力，那么就无所谓地使用非静音鼠标呗。
那么它是不是一个共识呢？我认为不妨在茶馆发起个问卷调查。有超过半数的人强烈地认为要制止该行为，那么这个行为就明显得是不道德的，应该被约束的。

感觉这样的投票，约定半数以上一方为胜利者有漏洞。或许应该这样思考：
提案 = “自习室需使用静音鼠标”
a = 自习室使用非静音鼠标对单个支持提案者带来的伤害/不便（不堪忍受噪音的程度）
b = 自习室使用静音鼠标给单个反对提案者带来的伤害/不便 （比如要花点钱买新鼠标，新鼠标还有一段磨合期）

如果 a支持提案的人数 > b反对提案的人数，那么就应该支持提案。

如何量化a,b是一个问题？我认为可以模仿对赌的操作：支持提案的人出筹码（钱或者其它有价值的东西），反对提案的人出筹码，比较两边谁出的筹码总和最多，筹码少的一方将失败并且筹码的一定比例将会归另外一方所有。
筹码必须是对双方都有价值的，即失去会心痛的东西。
谁出的筹码多就表明他愿意为自己的观点支付足够的代价，表明违法此观点会给他带来多大的伤害。
筹码少的一方失败还会输掉部分筹码是为了保证人们对赌局的重视程度，避免出现输了也没关系所以我就压上全部筹码的心态。