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  • 如果科大会多开一门通识课,你希望这门课会教什么?

如果我有开通识课的资格我要开一网络小说选读。考核方式是交一篇对某本网络小说的分析或者去任何一个小说平台开本书。如果签约了不用上课直接给4.3

Weyl
人文学院的经济学挺通识的,只是理论不够深,如果想要理论一点的经济学,恐怕得开经济系才可以

1 年 后

讲一讲生活常识和一个成年公民应该知道的可以在社会上更好生活和更安全生活的知识,像保险报销,一些常见的民事纠纷(他人诽谤,利益纠纷之类)的应对措施,怎么和政府和公共机构沟通打交道。

Q1: 如果科大教务处决定多开一门通识课,并征询你的意见,你会怎么回答?
A: 《男性护肤与穿搭》

Q2: 假设你已经拿到了科大教职,并申请到开通识课的资格,你想上什么课?
A: 《数码绘画》
《动画制作》
《3D建模》
《水彩》
《书法》(王祥老师的那个书法课其实并没教怎么写书法,基本是自己在下面练,对新手不友好)

《大学生恋爱实践(上)(下)》

    6 天 后

    要上通识课的话,科带缺的课可太多了……
    比如基本的世界观,价值观的diversity,为人处事最基本的礼貌,基本的卫生和生活习惯,生活技能,对社会法律最基本的认知,如何规划自己的人生……还有老生常谈的异性交往(鼓励谈恋爱就算了吧,6:1哎,女生都去谈恋爱了,剩下的男生更没机会和异性交往了,先把前面那些东西搞定更重要)
    说实话,这些技能和知识本来也不是大学该教的,要么高中就得会,要么大学自己学。但是科带招生确实吸引了一大批这些技能都不掌握也不去学的学生,但为了分数线确实只能捏着鼻子收了。我要是科大领导我也头皮发麻。

    参考“大学生交往训练”的评课社区评论:
    “个人感觉这门课更适合开在初中高中给青春期小朋友上,开在大学也只能是说符合我科校情了。
    但凡有基础社交能力的同学应该觉得课上的大部分课友的社交能力停留在初中生阶段,属实是没有意思。”
    https://www.icourse.club/course/1781/#review-36004

    这些东西搞定了,然后才是心理学,经济学,此两者是“认识自己”和“认识世界”最好的两门课;其他的就是一些历史文化,政治学,哲学文学等人文社科通识教育了,我觉得看看书也可以。
    至于音乐美术那些东西我个人认为排在这些东西后面。