但是上了一中之后也没什么改观. 还是起不来, 但是至少上午9点多, 10点多能去上学. 高中讲的更难了, 特别是数学. 刚开始我记得讲什么十字相乘法分解二次式, 我一脸懵逼. 高一第一学期的寒假, 我打算好好学一下十字相乘法, 结果讲义看了两眼就看不下去了. 那时候我已经打算选理科了, 至少政治, 历史是不用再学了. 所以我政治, 历史完全不听课, 考试就是拿起答题卡来就乱涂, 大题什么也不写, 或者一个题写一句“真好”, 每次都考十几二十几分. 然后化学, 生物吧, 我感觉还是比较有结构性的, 高一考的时候主要是考知识点嘛, 对这种东西我记得还是很好的, 所以地理和生物一般都是能考全班第一第二的这样. 哦, 地理我经常年级第一第二. 英语的话, 初一的时候打的底子还在, 一直是中上游.
物理嘛, 我基本上不学, 连运动学公式是什么都记不得, 当时选择题就靠感觉, 大题和填空就一筹莫展. 数学也是差不多, 考试就凭感觉乱写. 当时感觉数学作业特别难, 比如什么对数函数, 三角函数之类的, 根本写不出来. 因为当时我就完全不会深度思考, 只会背书, 让我想数学题我就头疼. 那时候我也不知道学习到底是在干什么, 就是把老师在课堂上讲的知识全都记住就可以吧, 我那时候的学习方法还是初中那种记结构性的知识, 做笔记之类的. 那时候我每天晚自习不知道干什么, 不想写数学作业, 就开始抄语文古文知识点啥的.
高一后期选科分班之后, 我莫名其妙的被分配进了实验班. 我当时其实连考试的时候都起不来, 所以说会缺考几科, 也不知道我是怎么被分配到实验班的. 我怀疑是我们当时的化学老师经常去年级部和年级主任吹我的牛逼, 说我天天不上课, 不听课, 化学还能考全班第二. （这个是我有一次违纪被抓到年级部的时候听化学老师过去唠嗑和我们年级主任说的）. 被分配到了一班, 感觉班上的氛围就和普班不太一样了, 大家就有一点卷了. 当时班上有一个一直考年级第一的, 就是每天都只知道学习, 有空余的时间就自己拿个练习册做题. 他好像什么都会, 什么数学题, 物理题的, 老师上课问大家, 都不会, 点他的名, 他起来就会做. 那时候我想他是不是已经不用学习了, 直接高考就可以了呀？结果没想到高三跟我也不相上下, 高考就考了个211. 他好像还挺不服气我的, 我就气死他, 看他天天做题自私自利的样子就膈应. 我们下课打闹声音大了, 吵到他做题了, 他还扭头回来瞪我们, 我高中最讨厌的人就是他了, 高中三年加起来也没和他说过几句话. 他去学CS, 好像卷到学院前几了, 卷一辈子去吧.
转来实验班之后, 至少有了一些压力嘛, 就开始跟着听课学习了. 跟着听物理, 物理就学的很好, 记得当时每次讲完新课都会有一个小测试, 我小测试的时候经常能拿到班里第一, 但是数学还是学不明白. 遇到稍微难一点的题就不会做. 高一第二学期的期末我好像考了全校70多名. 第一学期的期末, 我当时是全科都参考了, 考的应该是全校200多名, 进步还是挺大的.
当时我也开始对前途有一些知觉了, 我妈也还是很担心我的状态, 我寻思不行我高二就住校吧. 没想到一中就从衡水中学请了一个新校长, 全面推进衡水模式, 这下直接全员住校了. 这对我来说压力还是蛮大的, 因为我要跟着其他人一起5点多起床了. 最初的一个月, 我整个上午都是迷迷瞪瞪的, 不过后来也适应了. 但是没有了自由时间, 整个人就感觉麻木了, 跟着学校安排学习, 但是不知道怎么学. 衡水模式就是把学生们的几乎每个时间都安排的非常紧, 都有给定的任务. 你只要跟着做就行了. 我也不知道为什么要做, 让我做我就做呗, 毕竟我也做不了别的了, 那时候就开始抑郁了.
高二其实属于一个中转期吧. 第一学期结束后, 放寒假的时候新冠就起来了, 我们就没办法返校了, 开始上网课. 上网课我又开始什么也不学了, 每天打游戏, 我妈还骂我, 就在那时候第一次感受到了抑郁症的症状.
终于到高三开学了. 开学的考试不知道怎么回事儿, 我就考了年级第11名, 明明我什么都没学, 可能是考的整个高中的内容, 别人也忘了不少. 后来也是, 莫名其妙的几乎每次都考班级第一, 年级前几名. 那时候是个什么情况呢？就是还是像之前说的那样, 麻木地跟着学校走. 我的化学, 生物一直都很好, 感觉也没什么技巧, 就是纯靠理解吧. 英语底子好, 然后高三一年也一直在训练, 最后高考也是考的最好的. 刚开始比较差的是数学, 物理. 还记得当时开学考成绩出来之后, 我们班主任找我谈话, 说我要是努努力可以上人大北师大什么什么什么的. 反正给我推荐的都是文科院校.
跟着学校的复习节奏, 也做了很多题. 慢慢的也开始有了一些思考的能力. 发现物理就是把物理图像搞清楚之后, 把计算做好就没问题了. 数学还是感觉有些难, 虽然说成绩慢慢的上来了, 但是我有时看到一道比较难的题还会一筹莫展. 其实那时候还是没有太多的可以深度思考的时间, 毕竟一节课堂作业只有40分钟的时间, 整理课也只有40分钟. 学的还是很迷糊, 那时候我学数学更像一种拟合, 就是把老师在课堂上讲的各种解题方法往题上套. 如果套不出来我就没有办法了. 当时写那种导数题或者圆锥曲线题的时候, 我就是按照老师讲的方法开算, 也不知道为什么要这么算. 比如说圆锥曲线就联立, 然后韦达定理然后算, 算不出来就算了, 导数题就是各种求导. 其实那时候我最大的收获应该是知道有些题是可以算的, 之前我碰到数学题的时候, 连算的勇气都没有. 最后数学成绩也是稳步上升, 还考过150. 但是最后高考的时候错了两道选择题, 都是考察基础概念的, 还是基础不牢.
刚上高三的时候我状态还是可以的, 还是挺想学习的, 特别是数学, 物理这些, 因为有一些开窍了. 但是到后期就开始疲乏了, 高三下学期, 我几乎每天晚上躺在床上都在唉声叹气, 想着赶紧考完得了. 所以高考完之后我就彻底放松, 什么也不学了. 高考出成绩之后, 有个家长联系我想让我给他小孩儿补课. 结果他那个小孩儿拿出来一道解三角形的题. 我看了半天愣是看不出思路来, 那小孩儿来了一节课之后就不来了.
