一辈子昌黎一中 今天又写计算方法，白天感觉还好，不急，但是总是学不进去，几个简单的算法看了一天，晚上写作业写不完又急了。看来是任务转换和压力两个问题都有。兴趣转换困难一直在，但是不急，处理好压力就不太会影响状态。
兴趣转换问题应该还是天生的，还是应该有个长时间专一的任务，这种长时间恐怕不是之前那种一段时间一科的长，而是以月甚至以年记的，因为我发现我大二的那种集中学习法有效果，但不多，对一科的内容刚开始有点眉目就换到另一科了。但是现在的生活状态似乎不允许我这么做，除非我彻底放弃不想学的课程。
可能这就是我现在问题的核心，每门课都想学好，但是每门课都需要投入，但是我只能够投入进一个小领域内，这么一来二去就把我的精力耗干了，再急一急，更糟糕了。
是时候做出改变了，我要把各种课程对我的影响降低到最小，作业能抄就抄糊弄上就行，考前突击突击不拿太低的分就行。出国估计是没戏了，要搞出国估计别的就干不了了。那g也没啥用了，现在我这g就算大三的课全60也能保研了，那么课程完全不应该给我任何压力。
其实我之前差不多也是这么想的，但是每次遇到作业考试的都想学好做好，这样浪费了很多精力。
其实我一直有点工作生活不分，遇到各种任务就时时刻刻想着怎么安排时间怎么把它做好，把正常的生活都给侵占了，结果任务本身却迟迟没有开始深入，反过来用生活侵占工作。
我应该把工作跟生活给分清：不得不做的东西是工作，包括水课作业任务，助教工作，做饭(普通)，家务(卫生洗衣洗碗)，个人护理等等。把工作做完了就是生活，可以深入学想学的课，做科研，做好吃的，陪npy……。尝试用最高的效率把工作做完，在无压力的情况下，做自己想做的事，这样对我来说应该是最优的。
比如今天学计算方法，我是先把作业对应的书部分看了，跟着推了一遍，然后才去写作业，结果写作业的时候还是记不住公式，来回来翻，写了一天写到现在，最后也没学到啥。如果我以任务为导向，看一眼基本内容后直接写作业，根据作业的问题来学，应该效率会高很多。为什么呢？因为我没兴趣，所以跟着书推的时候效率很低，作业导向应该可以激发我的兴趣(广义)。(这么说来，也有可能是我对有的事没有找到足够的激发兴趣的动力，只是刻板地追求做事本来的兴趣，那当然做不来了)
从今天开始尝试！
